一轉眼2020漸漸步入年底，各行各業面對目標進行最後衝刺，因為疫情的關係，幾家歡樂幾家愁。以往的冬季我一般比較憂鬱，不過不知道是不是年因為前幾周許願要對抗憂鬱，亦或是今年的冬日天氣還沒有太糟，至今還尚未陷入情緒的泥沼之中。
相反的，前幾天無意間讀到某文章之中一辭「韜光養晦」，深深有種感受：現在的沉靜是為了養好心中的珍珠。
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中文學校來了一位新生，七歲，口語流利，甚至有一點超齡。我一直以來相信，這個年紀的小孩在學校，有興趣學比他到底學了什麼更來的重要。至少我自己就是這樣，幼稚園背的小篇唸謠，上了國中才忽然領悟到底是什麼意思；小學上的兒童美語，對我來說更多只是啟發，15歲才真正好好學習英語。主要是不排斥就好。
上了一堂課，隔天媽媽傳簡訊告訴我：「老師，我今天幫孩子複習，他拼音能自己拚出來，但認字還是不太行。」收到這樣的簡訊，其實蠻驚訝的，畢竟孩子才上一堂課，一星期練習一次，基本上只需要會最簡單的字就行了。
「慢慢來囉！才剛開始學習認字，需要些時間調整。」「他這禮拜的學期目標基本上是『手、左和右』，其他的只是協助他學習拼音和發音」「孩子不願意學的時候可能是因為太難，所以需要慢慢調整他們喜歡什麼，主要是建設他們喜歡學習中文的心，長大自然會學得很快。」
早上班的一個學生，剛接他們班的時候，沒有拼音（注音）就會直接說自己看不懂。大約半年前，忽然都看懂了，我讓他展示給媽媽看，連媽媽都目瞪口呆，我們兩個都不相信，他忽然看懂了。也許是因為他看到老師和媽媽看到他得學習成效，啟發了他更用功學習，最近幾次上課，總是最快完成學習單，還有時間再讀一篇閱讀測驗，甚至教別的同學。
我問他媽媽：「為什麼他忽然這麼厲害？你在家裡有另外幫他複習嗎？」
「沒有呀！我想可能是他自己喜歡學習中文。」媽媽自己也不解的回答
。
果然，孩子的成長過程之中，最需要的是大人的認同和信任，彷彿只要我們信任他們可以做得很好，多點鼓勵，他們自然也會相信自己可以做到。
昨天又一位學生不知不覺之中發現自己不用拼音也能讀懂文章內容，順利完成填空。其中他說他想不起來「和」怎麼寫，我評估了一下他應該會，於是鼓勵他用力想看看。
「額，我不知道，我忘記了」他說。就好像說不知道是最容易得到解答的方法一樣。
「我覺得你應該知道，你想看看，先隨便寫寫看，有沒有印象？老師覺得你會。」我盡力忍住不告訴他，只是試驗看看。「反正寫錯了再改就好。」我說。
他試了一下，寫了個「禾」，又不確定的寫了個「口」，我開心的說：「寫對了！你看！我就說你可以！」
「真的嗎？真的寫對嗎？」他自己也很開心。
「真的，真的就是這樣，而且你有發現嗎？這篇沒有拼音！老師好開心，你不用拼音也看懂了。」我打從心底開心地告訴他。「你開心嗎？老師真的很開心。」
「嗯哼！真的！」他比我冷靜，似乎有點不敢相信自己做到了。
晚上我告訴他媽媽這個好消息，媽媽告訴我：「有呀！他回來有講，他很開心。」
「我只是想與你分享這份喜悅，他們有很大的進步。」我開心地告訴他媽媽。
「那是因為他們有很好的老師，謝謝您！」媽媽回覆我。
事實上，對我來說，我始終覺得，每個學生學習的節奏不太一樣，他們能開心地學習比到底學了什麼重要。
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前幾天和好朋友聊天，她默默地說了一句：「我有時候真的覺得有點可惜，因為你太年輕了，很多潛力還沒能夠發展，可惜沒讓你好好展現你的才能。」
不知道是不是因為最近練就了過好人生學，但聽到這句話，雖然能連結那麼一點點心中也覺得可惜的感受，但更多的是：還沒而已。
只是「還沒」能用上潛力吧？
小朋友成長都需要時間，每個人都有自己的節奏，那我也是。
怎麼可以說因為出社會了就得停止計算成長的過程，怎麼可以覺得開始工作了就不能進修？
人生的時間軸應該是自己定義的。
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還是那句老話，
找自己，我也還在路上，
只是一步步地觀察，不論是植物或者小孩，成長都需要時間
反觀自己，不也是一樣嗎？
81歲的陳淑芳奪得影后和最佳女配角，
如果我們把人生的成功放在81歲，或是更久更久，
那麼這樣平均分攤下來，現在的一切都很足夠吧？
我們只是需要一些耐心，相信自己
不為任何人，單純為自己。
時間被設計，只是為了好溝通
年末這個定義，某種程度上也只是人們自己想像的
就好像走在路上不會撞到經緯線一樣。
面對年末的低潮，每當你想砍掉重練或登出的時候
告訴自己，年末來了，新年也不遠了
天天都可以開始，我們一起勉勵。
祝大家有個美好的一週，我們下周再聊！
最後附上我在超市看到的一種很像高麗菜的花，很特別，有人知道是什麼嗎？可以吃嗎（誤）
